Mathematikunterricht/ Sek/ Brüche/ Ü/ Diagramme 2max gemischte Brüche A4 1

Übungsbeispiele zu Bruchdarstellungen.

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1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)



1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)



1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)



1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)



1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
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d)



1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)



1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)



1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)



1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)



1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als unechte Brüche an (z.B. ).

a)
b)
c)
d)


2. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. , ).

a)
b)
c)
d)

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)

4. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a)
b)
c)
d)