Ido-Kompaktkurs/ 2. Lektion

1. Lektion – Alphabet, Aussprache, Wortarten ––– 3. Lektion – Pronomen

Duesma Leciono – Zweite Lektion

Verben

Grammatikalische Form	Verb-Endung	Beispiel Ido	Beispiel Deutsch
Gegenwartsform Infinitiv	-ar	vidar	sehen
Vergangenheitsform Infnitiv	-ir	vidir	gesehen haben
Zukunftsform Infinitiv	-or	vidor	sehen werden
Gegenwart	-as	me vidas	ich sehe
Vergangenheit	-is	me vidis	ich sah
Zukunft	-os	me vidos	ich werde sehen
Befehlsform (Imperativ)	-ez	videz	sieh!
Konjunktiv II	-us	me vidus	ich würde sehen

Beachte die Übereinstimmung der Buchstaben mit den jeweiligen Zeitformen (Zukunft -o, Vergangenheit -i, Gegenwart -a).

Das Verb „sein“

Das Verb „sein“ ist „esar“. „me esas“ (ich bin), „me esis“ (ich war), „me esos“ (ich werde sein). Wenn du möchtest, kannst du einfach es statt esas sagen. Dieses Verb wird sehr oft benutzt und deshalb hat es eine Kurzform.

Das deutsche Hilfsverb „haben“ gibt es in Ido nicht. Es wird mit esas + Aktivform (-ant) des Verbs ausgedrückt. Z. B. Me esas batanta = Ich habe geschlagen. Dagegen passiv: Me esas batata = Ich werde geschlagen.

Negation

Um das Gegenteil von etwas auszudrücken, wird die Vorsilbe „des-“ verwendet. Man unterscheidet: „ne facila“ (nicht leicht), „desfacila“ (schwer/schwierig).

Etwas mit Verben beschreiben

Aktiv

Ersetze „-ar“ mit „-anta“ und das Verb wird ein Adjektiv, das ein Substantiv beschreibt, welches diese Aktivität ausführt: „fluganta uceli“ – fliegende Vögel, „kantanta viro“ – ein singender Mann
Ersetze „-ar“ mit „-inta“ und das Verb wird ein Adjektiv, das ein Subjektiv beschreibt, welches diese Aktivität ausgeführt hat: „fluginta uceli“ – Vögel, die flogen, „kantinta viro“ – ein Mann, der sang.
Ersetze „-ar“ mit „-onta“ und das Verb wird ein Adjektiv, das ein Subjektiv beschreibt, welches diese Aktivität ausgeführt wird: „flugonta uceli“ – Vögel, die fliegen werden, „kantonta viro“ – ein Mann, der singen wird.

Passiv

Ersetze „-ar“ mit „-ata“ und das Verb wird ein Adjektiv, das ein Subjektiv beschreibt, mit dem etwas geschieht: „drinkata aquo“ – Wasser, das getrunken wird, „manjata pano“ – Brot, das gegessen wird.
Ersetze „-ar“ mit „-ita“ und das Verb wird ein Adjektiv, das ein Subjektiv beschreibt, mit dem etwas geschah: „drinkita aquo“ – Wasser, das getrunken wurde, „manjita pano“ – Brot, das gegessen wurde.
Ersetze „-ar“ mit „-ota“ und das Verb wird ein Adjektiv, das ein Subjektiv beschreibt, mit dem etwas geschehen wird: „drinkota aquo“ – Wasser, das getrunken werden wird, „manjota pano“ – Brot, das gegessen werden wird.

Zusammengesetzte aktive Zeiten

Wenn du zum Beispiel sagen willst „Ich habe gegessen“, „Wir waren gegangen“ oder „Ich werde gesungen haben“, benutze die Endungen „-abas“, „-abis“ und „-abos“. „me manjabas la pano“ (Ich habe das Brot gegessen), „me manjabis la pano“ (Ich hatte das Brot gegessen), „me manjabos la pano“ (Ich werde das Brot gegessen haben).

1. Lektion – Alphabet, Aussprache, Wortarten ––– 3. Lektion – Pronomen